Stella Bin
Chicos.net acaba de lanzar un sitio con contenidos para que familias y docentes puedan dialogar con chicos y chicas sobre cómo influyen las redes en sus vidas.
El “Vivero Niños del Lago” es un proyecto educativo de la escuela escuela Nº 25 Lago Futalaufquen, en Chubut. En él estudiantes, docentes y familias producen 6.500 plantas nativas por año con las que buscan ayudar al bosque a reforestarse. Para eso, hacen 40 jornadas de plantación anuales.
Un estudio del Observatorio Argentinos por la Educación revela que por cada año más de educación los ingresos aumentan, en promedio, 10%.
Una especialista de la Fundación Barceló y dos guías de UNICEF dan ideas fáciles de implementar para mejorar las costumbres alimentarias y con ellas la salud.
Fueron ideadas en 2015 desde el Ministerio de Salud, cuando detectaron que chicos y chicas no consultaban por su salud y así buscan garantizarles acceso a derechos.
La Asociación Civil Luz de Esperanza trabaja en el barrio 31 con personas que atraviesan tratamientos por consumos problemáticos. Tiene un taller de velas artesanales que se venden en dos importantes cadenas de tiendas y otro de costura montado con el apoyo de un banco. Por estos espacios ya han pasado 300 personas y el desafío es trabajar con las empresas para que sean más las que logren la inserción laboral.
Las recomendaciones fueron generadas por un grupo interdisciplinario de docentes e investigadores argentinos.
Desde hace 22 años esta institución ofrece durante el verano talleres recreativos a chicos y chicas de entre 5 y 12 años. ¿El objetivo? que empiecen a ver que la educación universitaria es algo posible para ellos y ellas.
Caro cuenta que la primera vez sintió un dolor en el pecho y no se podía mover ni hablar. Ahora entiende qué le pasa y cuáles son las fortalezas para sobreponerse. La ansiedad es uno de los problemas de salud mental más frecuentes en niñas, niños y jóvenes y la OMS estima que entre un 10 % y un 20 % de los y las adolescentes de todo el mundo transitan este trastorno. ¿A qué indicios hay que estar atentos y cómo pueden ayudar el tratamiento profesional?
Cómo aprovechar este tiempo de ocio para visitar museos y por dónde empezar a explorarlos para luego desarrollar una actividad pedagógica.
Las desarrolló la Red Regional por la Educación Inclusiva de Latinoamérica (RREI), que trabaja por el derecho de las personas con discapacidad a recibir educación inclusiva en una escuela para todas y todos.
Comunicar las políticas municipales, educar en la separación de residuos en las casas, diseñar estrategias para los grandes generadores de basura y reconocer el rol de los recuperadores urbanos: estos son los ejes de las políticas diseñadas en Bariloche, Mendoza, Posadas y Bahía Blanca para orientar la gestión hacia el reciclado y la economía circular.
Cómo aprovechar este tiempo sin clases, para descansar, relajarse y convertirlo en generador de ideas renovadas.
Seleccioné contenidos periodísticos que pueden resultarte inspiradores. Brindan información concreta y explican de manera práctica y con ejemplos cómo mejorar los procesos de aprendizaje.
Eliminar requisitos innecesarios para acceder a anticonceptivos por períodos extensos, agilizar las consultas prenatales, implementar la interrupción del embarazo ambulatoria y virtualizar procesos son acciones que se pusieron en marcha en algunos países de América Latina durante la pandemia. Si bien fueron medidas de emergencia frente a un retroceso de la atención en salud reproductiva, son experiencias que se rescatan en un informe del Consorcio Latinoamericano Contra el Aborto Inseguro como buenas prácticas a seguir.
Una escuela de Bariloche y otra de Santa Fe cuentan cómo trabajan para que las prácticas sean relevantes para sus estudiantes. Además, la propuesta de Misiones para el 2022.
En qué secundarios se aplicará primero, cómo se seleccionarán a los referentes que harán el seguimiento de estas prácticas en cada escuela, qué tareas podrán hacer los estudiantes y en qué instituciones. Estas, entre otras preguntas, contestó Lucía Feced, la funcionaria que tiene a cargo la ejecución del programa desde el gobierno porteño.
El gobierno porteño informó que desde el 2022 los y las estudiantes de 5to año harán prácticas educativas en ámbitos laborales. Qué dicen estudiantes y especialistas.
Se trata de un nuevo padecimiento psíquico que está siendo reconocido por la psiquiatría y que afecta principalmente a niños, niñas y adolescentes, que son conscientes del momento crítico en el que se encuentra el planeta por causas humanas y consideran que los Gobiernos no están haciendo lo suficiente para revertirlo. Para Save the Children y Chicos.net, la educación ambiental y la participación junto a otros pares es una forma de atenuar el temor y canalizar la preocupación.
Miembros de RED/ACCIÓN y suscriptores de REAPRENDER conversaron con Melina Furman, doctora en Educación e investigadora del CONICET.
